Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Nivel: Primaria, 6º grado
Objetivo (PDA): Lee textos autobiográficos e identifica las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo específico: Introducción al tema de la narración de sucesos autobiográficos y presentación del problema a resolver.

• Presentar la temática y explicar qué es una narración autobiográfica.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las experiencias personales de los alumnos.


• Presentar el problema: "Necesitamos aprender a narrar nuestros sucesos autobiográficos de forma clara y ordenada".

Sesión 2:
Objetivo específico: Identificar las características de una narración autobiográfica.

• Realizar la lectura en voz alta de un texto autobiográfico.


• En grupos, analizar las características del texto: tiempo verbal, secuencia de eventos, expresiones temporales, etc.


• Compartir en plenaria las conclusiones obtenidas.

Sesión 3:
Objetivo específico: Identificar las relaciones temporales de secuencia en una narración autobiográfica.

• Leer en voz alta un nuevo texto autobiográfico.


• En parejas, identificar las relaciones temporales de secuencia presentes en el texto.


• Compartir en plenaria las relaciones temporales identificadas y discutir su importancia en la narración.

Sesión 4:
Objetivo específico: Identificar las relaciones temporales de simultaneidad en una narración autobiográfica.

• Leer en voz alta un nuevo texto autobiográfico.


• En parejas, identificar las relaciones temporales de simultaneidad presentes en el texto.


• Compartir en plenaria