El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo: Indaga en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Interculturalidad crítica.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema.


• Pregunta motivadora: ¿cómo crees que el pensamiento científico ha transformado nuestra sociedad?


• Realizar una lluvia de ideas para recopilar las respuestas de los alumnos.

Desarrollo:

• Introducción al concepto de pensamiento científico y su importancia en la resolución de problemas.


• Presentación de diferentes autores y autoras destacados en la historia de la física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico.


• Actividad de investigación en grupos: los alumnos deberán buscar información sobre la vida y obra de un autor o autora asignado.


• Cada grupo deberá elaborar un resumen de la información recopilada y preparar una presentación para compartir con el resto de la clase.

Cierre:

• Presentación de las investigaciones realizadas por cada grupo.


• Reflexión grupal sobre la importancia de las aportaciones de estos autores y autoras en la sociedad actual.


• Asignación de una tarea individual: redactar un ensayo breve en el q