Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

ARA
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Mantiene el control y equilibrio de los distintos segmentos corporales tanto en situaciones estáticas (sostenerse en un pie, hacer una figura con el cuerpo, entre otras) como en movimientos sin desplazamiento (girar, brincar, entre otras).
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la Planeación: Movimiento y Equilibrio: ¡Exploramos y nos divertimos!


Objetivo General: Favorecer el desarrollo de habilidades motrices en los alumnos de Preescolar 2º, a través del tema "Posibilidades de movimiento en diferentes espacios", para que logren mantener el control y equilibrio de los distintos segmentos corporales tanto en situaciones estáticas como en movimientos sin desplazamiento.


Objetivos Específicos:



  • Desarrollar el equilibrio y control corporal en situaciones estáticas.

  • Estimular el equilibrio y el control en movimientos sin desplazamiento.

  • Fomentar la participación activa y el trabajo en equipo.

  • Promover la inclusión y valorar la diversidad de habilidades y capacidades de los alumnos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Secuencia Didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Presentación del problema: Se mostrará a los alumnos un video o imagen de un niño con habilidades motrices limitadas debido a una dificultad de movilidad. Se generará una lluvia de ideas sobre las dificultades que podría tener este niño para moverse y jugar.



  2. Planteamiento del reto: Se formarán equipos de trabajo y se les encomendará la misión de encontrar diferentes formas de movimiento y equilibrio que puedan ser realizadas por todos, teniendo en cuenta las diferentes habilidades y capacidades de los compañeros.



  3. Investigación y exploración: Los equipos realizarán una investigación sobre las diferentes formas de movimiento y equilibrio que existen, utilizando libros, videos y otros recursos disponibles en el aula.



  4. Registro de hallazgos: Cada equipo registrará sus hallazgos en un póster o mural, destacando las diferentes posibilidades de movi