La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente

Objetivo (PDA): Reconoce la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambia vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.


• Actividad de motivación: Preguntas sobre las prácticas y conocimientos de los alumnos relacionados con el tema.

Desarrollo:

• Investigación guiada: Los alumnos investigarán sobre los conocimientos y prácticas de los pueblos originarios acerca de los seres vivos y su relación con el medio ambiente.


• Trabajo en equipos: Los alumnos intercambiarán sus hallazgos y experiencias relacionadas con el aprovechamiento y protección del medio ambiente.

Cierre:

• Reflexión grupal: Los alumnos compartirán sus aprendizajes y reflexionarán sobre la importancia de los conocimientos de los pueblos originarios.


• Tarea: Los alumnos deberán realizar una entrevista a un familiar o conocido que pertenezca a un pueblo originario para conocer más sobre sus conocimientos y prácticas relacionadas con los se