Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Plan de clase

Planeación de clase: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Sesión 1: Introducción y análisis de reglamentos escolares

• Objetivo: Analizar varios reglamentos escolares, e identificar características como brevedad o concisión y uso de verbos y numerales.


• Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación de la clase.
   
   
   • Planteamiento del tema y objetivo de la sesión.
   
   
   
   



2. Desarrollo (35 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de diferentes reglamentos escolares a través de proyección o impresión.
   
   
   • En grupos pequeños, los alumnos analizarán los reglamentos y buscarán características como brevedad o concisión, uso de verbos y numerales.
   
   
   • Registro de las características en una tabla o en sus cuadernos.
   
   
   • Puesta en común y discusión de los hallazgos en grupo clase.
   
   
   • Reflexión sobre la importancia de estas características en los reglamentos escolares.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Recapitulación de los hallazgos y conclusiones de la sesión.
   
   
   • Tarea para la siguiente sesión: Cada alumno debe traer un reglamento escolar adicional para analizarlo.
   
   
   
   

Sesión 2: Producción de documentos que regulan la convivencia

• Objetivo: Aplicar las características identificadas en la sesión anterior para producir un reglamento escolar.


• Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Recordatorio del objetivo de la sesión anterior.
   
   
   • Recapitulación de las características identificadas en los reglamentos analizados.
   
   
   
   



2. Desarrollo (35 minutos):

   
   
   
   
   • En grupos pequeños, los alumnos elaborarán un reglamento escolar aplicando las características identificadas.
   
   
   • Uso de herramientas tecnológicas o material fís