Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Cuenta objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Contando en nuestro entorno
Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (10 min)

• Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a aprender a contar objetos y elementos de nuestro entorno. ¿Alguien sabe lo que significa contar?"


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre situaciones en las que contamos cosas en nuestra vida diaria.

2. Desarrollo (25 min)

• Colocar en el centro del aula una caja llena de objetos diversos.


• Pedir a los alumnos que formen parejas y les entregarán una bolsa para que elijan 5 objetos de la caja.


• Una vez que hayan elegido los objetos, les pedirán que los cuenten en voz alta y registren el número en una hoja.

3. Cierre (10 min)

• Compartir en grupo las diferentes cantidades de objetos que han obtenido.


• Reflexionar sobre la importancia de contar en nuestras vidas y cómo podemos utilizarlo en diferentes situaciones.

Sesión 2:
Título: Números y cantidad
Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (10 min)

• Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre contar objetos.


• Plantear la siguiente situación problemática: "En el parque hay árboles y queremos saber cuántos hay. ¿Cómo podemos descubrirlo?"

2. Desarrollo (25 min)

• Salir al patio del colegio y contar los árboles que se encuentran en el lugar.


• Registrar las cantidades obtenidas en una tabla.

3. Cierre (10 min)

• Compartir en grupo las d