Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

cecilia rivas
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo: Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problemática: El alumnado presenta un rezago educativo importante que influye en la deserción escolar, en las condiciones académicas y en las relaciones.


Sesión 1: Introducción al tema y análisis de necesidades (45 minutos)



  • Presentación del tema a través de una breve exposición y ejemplos de herramientas, máquinas e instrumentos que utilizamos en nuestra vida diaria.

  • Realización de una lluvia de ideas para identificar intereses y necesidades de la comunidad en la que se encuentra el colegio.

  • Organización de grupos de trabajo para investigar y recopilar información sobre herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en actividades relacionadas con los intereses y necesidades identificados.

  • Cierre de la sesión con una puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.


Sesión 2: Análisis de funciones y procesos de cambio técnico (45 minutos)



  • Repaso de lo trabajado en la sesión anterior.

  • Presentación de ejemplos de funciones y procesos de cambio técnico en herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Realización de una actividad práctica donde los alumnos deberán identificar las funciones y los cambios técnicos presentes en las herramientas, máquinas e instrumentos que investigaron en la sesión ant