Cuidado de la salud personal y colectiva

ARIANNA LEAL
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones que contribuyan a mantener su salud y bienestar, relacionadas con higiene personal, limpieza y actividad física, considerando los saberes prácticos de la comunidad y las aportaciones científicas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Cuidado de la salud personal y colectiva


Objetivo (PDA): Propone acciones que contribuyan a mantener su salud y bienestar, relacionadas con higiene personal, limpieza y actividad física, considerando los saberes prácticos de la comunidad y las aportaciones científicas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Inclusión y Vida saludable


Problema: Higiene


Sesión 1: Introducción y sensibilización (45 minutos)



  • Iniciar la sesión dando una cálida bienvenida a los alumnos y recordando el tema de la clase anterior, donde se habló sobre la importancia del cuidado personal y la higiene.

  • Presentar el problema de la higiene y explicar brevemente por qué es importante mantener una buena higiene tanto personal como colectiva.

  • Realizar una actividad de sensibilización, como por ejemplo, mostrar imágenes de situaciones de higiene deficiente y preguntar a los alumnos cómo se sienten al verlas.

  • Fomentar la participación de los alumnos, promoviendo la expresión de sus ideas y opiniones sobre el tema de la higiene.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre acciones de higiene personal y colectiva que podrían realizarse para solucionar el problema planteado.

  • Explicar la importancia de la colaboración y el trabajo en equipo para resolver el problema de la higiene y promover un ambiente saludable.

  • Asignar tareas a los alumnos para la siguiente sesión, donde deberán investigar sobre diferentes acciones de higiene y cómo llevarlas a cabo.


Sesión 2: Acciones de higiene personal y colectiva (45 minutos)



  • Iniciar la sesión recordando las tareas asignadas en la sesión anterior y dar la oportunidad a los alumnos de compartir sus investigaciones sobre acciones de higiene.

  • Realiz