El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase para Física - El pensamiento científico como forma de plantear y solucionar problemas

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo (PDA): Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una

Problemática interdisciplinaria: Solución de problemas comunes de la vida cotidiana y conocer características del pensamiento científico.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Instrumentos de evaluación formativa: Diseño de 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Sesión 1: Introducción al pensamiento científico y resolución de problemas (50 minutos)

Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Actividad de motivación: Plantear a los alumnos un problema común de la vida cotidiana y pedirles que compartan cómo lo resolverían.

Desarrollo:

• Definición de pensamiento científico y su importancia en la resolución de problemas.


• Explicación de las características del pensamiento científico: observación, formulación de hipótesis, experimentación, análisis y conclusión.


• Ejemplos de situaciones cotidianas donde se aplique el pensamiento científico para solucionar problemas.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia del pensamiento científico en la vida cotidiana.


• Tarea: Identificar un problema común de la vida cotidiana y proponer posibles soluciones utilizando el