Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo (PDA): El alumno usa reflexivamente adverbios, frases adverbiales y nexos temporales para indicar secuencia, simultaneidad y duración en los sucesos narrados.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: El alumno no utiliza adecuadamente los adverbios, frases adverbiales y nexos temporales para indicar secuencia en sus narraciones.

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación del objetivo de la clase y de la problemática a atender.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué es una narración autobiográfica y la importancia de utilizar adverbios, frases adverbiales y nexos temporales para indicar secuencia.


• Lectura compartida de un ejemplo de narración autobiográfica.


• Identificación y análisis de los adverbios, frases adverbiales y nexos temporales utilizados en el ejemplo.


• Elaboración de un mapa conceptual sobre el uso de adverbios, frases adverbiales y nexos temporales en la narración de sucesos autobiográficos.

Sesión 2: Exploración y práctica (45 minutos)

• Presentación de una lista de adverbios, frases adverbiales y nexos temporales relacionados con la secuencia.


• Realización de ejercicios prácticos para identificar y utilizar adecuadamente estos elementos en la narración de sucesos autobiográficos.


• Trabajo en parejas para compartir y corregir las respuestas.


• Retroalimentación grupal sobre el uso correcto de los adverbios, frases adverbiales y nexos temporales.

Sesión 3: Creación de narraciones autobiográficas (45 minutos)

• Recordatorio del objetivo de la clase y de la importancia de utilizar adverbios, frases adverbiales y nexos temporales para indic