Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

PDA (Propósito de Aprendizaje): Dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Identificar y decir la serie numérica en orden hasta el número 10.

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y presentación de la temática.
  
  
  • Actividad de motivación: Mostrar imágenes de objetos cotidianos y pedir a los alumnos que los nombren, contando del 1 al 10.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Presentación del problema: Mostrar una serie de números desordenados en una línea y pedir a los alumnos que coloquen los números en orden.
  
  
  • Trabajo en grupo: Los alumnos, guiados por el docente, trabajan en equipo para ordenar la serie numérica.
  
  
  • Discusión grupal: Cada grupo expone su resolución y se genera una discusión sobre los diferentes enfoques utilizados y la importancia de poner los números en orden.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Retroalimentación en conjunto sobre la importancia de contar y decir la serie numérica en orden.
  
  
  • Tarea para casa: Pedir a los alumnos que practiquen diciendo la serie numérica en orden hasta el número 10.
  
  
  
  

Sesión 2:
Objetivo: Ampliar el rango de conteo y aplicar los saberes numéricos en situaciones del entorno.

• Inicio (10 minutos):
  
  
  • Recordatorio del objetivo de la sesión anterior.
  
  
  • Actividad de motivación: Mostrar imágenes de objetos cotidianos y pedir a los alumnos que los nombren,