Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.

Maribel Torres
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconoce el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.


Objetivo: Explicar la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconocer el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Refuerzo interdisciplinario: Atender al problema de bullying y conductas negativas en el aula de 25 alumnos de primer año de telesecundaria.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.


Enfoque: Pensamiento crítico y vida saludable.


Sesión 1: Introducción al tema y detección de conocimientos previos.
Inicio:



  1. Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de estudiar el funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.

  2. Realizar una tormenta de ideas sobre lo que los estudiantes conocen acerca del tema.
    Desarrollo:

  3. Dar una breve explicación sobre los sistemas nervioso y endocrino y su importancia en la coordinación de las funciones del cuerpo humano.

  4. Realizar una actividad grupal de investigación en la que los alumnos busquen información sobre la estructura y funcionamiento de ambos sistemas.
    Cierre:

  5. Realizar una lluvia de ideas para que los estudiantes compartan lo que han aprendido durante la sesión.

  6. Plantear una pregunta guía para la siguiente sesión relacionada con la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la maduración sexual y en la reproducción.


Sesión 2: Hormonas y maduración sexual.
Inicio:



  1. Retomar la pregunta guía