El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad

Plan de clase

Planeación de clase: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad

Tema: El pensamiento científico y la resolución de problemas en la vida cotidiana.

Objetivo:

• Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución.


• Conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y en su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Problema interdisciplinario a atender: Acumulación de basura e inundación constante.

Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo a los alumnos y revisión del objetivo de la clase.


• Presentación del problema interdisciplinario a atender: la acumulación de basura e inundación constante.


• Reflexión sobre la importancia de buscar soluciones a este problema y cómo el pensamiento científico puede ayudarnos.


• Preguntas disparadoras: ¿Qué crees que está causando la acumulación de basura e inundación constante? ¿Qué podríamos hacer para solucionar este problema?

Desarrollo:

• Explicación del concepto de pensamiento científico.


• Actividad de indagación: Los alumnos se dividirán en grupos y deberán investigar sobre las posibles causas de la acumulación de basura e inundación constante en su comunidad.


• Los alumnos deberán recopilar información, formular hipótesis y buscar soluciones posibles.


• Los grupos presentarán sus hallazgos y propuestas ante el resto de la clase.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre las soluciones propuestas por los alumnos.


• Destacar la importancia del pensamiento científico p