Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista

Plan de clase

Planeación de clase: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista

Objetivo: Utiliza información de varias fuentes orales y escritas, para explicar y argumentar sus propias ideas y opiniones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.


• Actividad de inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un diálogo y por qué es importante para llegar a acuerdos.


• Presentación del problema: Actividad del Día de la Independencia que incluye deportistas mexicanos.


• Debate en grupo sobre el tema a partir de preguntas generadoras.


• Asignación de tareas para la investigación individual sobre deportistas mexicanos y su participación en el Día de la Independencia.

Sesión 2:

• Socialización de la información obtenida en la investigación individual.


• Realización de una tabla comparativa para organizar la información recopilada.


• Elaboración de un listado de puntos de vista y opiniones sobre los deportistas mexicanos y su participación en el Día de la Independencia.


• Trabajo en parejas para discutir y argumentar los puntos de vista.

Sesión 3:

• Revisión de los criterios para establecer acuerdos.


• Realización de una actividad de reflexión individual sobre la importancia de llegar a acuerdos y el respeto hacia los puntos de vista de los demás.


• Discusión grupal sobre la importancia del diálogo y la toma de acuerdos en la sociedad.

Sesión 4:

• Actividad de lectura en parejas de textos relacionados con el diálogo y la toma de acuerdos.


• Elaboración de resúmenes de los textos leídos.


• Inte