Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual y embarazos en adolescentes, en el marco de la salud sexual y reproductiva.

PET CB
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS) y embarazos en adolescentes, en el marco de la salud sexual y reproductiva.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que el embarazo es resultado de una relación sexual, a partir de describir y representar con modelos el proceso general de la reproducción en los seres humanos: fecundación, embarazo y parto, que implica la toma de decisiones libres e informada y que su prevención y planificación es responsabilidad tanto de hombres como de mujeres, y que forman parte de sus derechos sexuales y reproductivos
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS) y embarazos en adolescentes, en el marco de la salud sexual y reproductiva.


Grado: 5º de primaria


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo: Comprende que el embarazo es resultado de una relación sexual, a partir de describir y representar con modelos el proceso general de la reproducción en los seres humanos: fecundación, embarazo y parto, que implica la toma de decisiones libres e informada y que su prevención y planificación es responsabilidad tanto de hombres como de mujeres, y que forman parte de sus derechos sexuales y reproductivos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Enfoque: Inclusión y igualdad de género


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y ambientación de la clase.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de conocer el proceso de reproducción humana.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de una historia o caso ficticio relacionado con el embarazo adolescente.

    • Establecimiento de preguntas generadoras para la investigación, como por ejemplo: ¿Qué es la reproducción humana? ¿Cuáles son las etapas del proceso de reproducción en los seres humanos? ¿Cuáles son las consecuencias de un embarazo adolescente?

    • Los estudiantes, en grupos, investigan y buscan información en diferentes fuentes (libros, internet, videos, etc.) para responder a las preguntas generadoras.

    • Los estudiantes toman notas y recopilan la información encontrada.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Los grupos comparten brevemente las respuestas a las preguntas generadoras.