Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Título de la Planeación: "Creando y siguiendo las reglas: Comprendiendo y produciendo textos instructivos"

Grado: 3º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivos de Aprendizaje:

• Comprender y producir textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.


• Recurrir a diversos soportes que contienen textos expositivos para ampliar conocimientos sobre algún tema y consultar definiciones en diccionarios.


• Desarrollar habilidades de lectura y escritura a través de la apropiación de las culturas.

PDA: Al finalizar la secuencia, los alumnos serán capaces de recurrir a diversos soportes para ampliar sus conocimientos y utilizar los textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en juegos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática: Las reglas

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de aprendizaje.


• Actividad de motivación: Juego de roles. Los alumnos simularán ser aprendices de diferentes oficios y deberán seguir instrucciones para realizar tareas específicas.


• Discusión en grupo: ¿Qué es un texto instructivo? ¿Para qué sirven? ¿Dónde podemos encontrar textos instructivos en nuestra vida diaria?


• Introducción a los diferentes tipos de textos instructivos: recetas, manuales, instrucciones de juegos, etc.


• Actividad práctica: Los alumnos trabajarán en parejas para escribir una receta simple de uno de sus alimentos favoritos.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de motivación: Juego de mesa en el que los alumnos deben seguir instrucciones para avanzar en el juego.


• Lectura y análisis de diferentes textos instructivos encontrados en r