Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Susy Valdez- Inclusión
Plan de clase
Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Objetivo (PDA): Aprecia la riqueza de la historia de su comunidad a través de relatos, historias, leyendas, mitos, conmemoraciones, celebraciones tradicionales, obras culturales y artísticas.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinaridad: Incorporar el aprendizaje de la lengua de señas para la inclusión de los alumnos sordomudos.
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Título: Descubriendo nuestras tradiciones y celebraciones
Objetivos específicos:
- Conocer las tradiciones y celebraciones más representativas de nuestra comunidad.
- Reconocer la importancia de preservar y valorar nuestras tradiciones.
- Fomentar el respeto y la inclusión hacia las diferencias lingüísticas.
Actividades:
Introducción al tema:
- Presentación oral sobre la importancia de conocer y valorar nuestras tradiciones y celebraciones.
- Explicación de la inclusión de la lengua de señas para la comunicación con los alumnos sordomudos.
Investigación en equipos:
- Los alumnos se dividen en grupos y eligen una tradición o celebración para investigar.
- Cada grupo deberá indagar sobre las características, origen y significado de la tradición o celebración elegida.
Presentación de resultados:
- Cada grupo compartirá con el resto de la clase los hallazgos de su investigación.
- Se promoverá la participación de los alumnos sordomudos a través de la lengua de señas, con apoyo del docente o intérprete.
Sesión 2:
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