La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Se abordará el problema de desconocimiento de la lengua otomí y se trabajará en la valoración de sus tradiciones y aportaciones.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Fases de la sesión:

1. Inicio (10 minutos):

• Se dará la bienvenida a los alumnos y se les presentará el tema de la clase, resaltando la importancia de la diversidad lingüística y su influencia en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Se realizará una actividad de motivación, como la proyección de imágenes de personas hablando en diferentes lenguas, para generar reflexiones sobre la riqueza de la diversidad lingüística.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Se realizará una introducción a la lengua otomí, destacando su importancia como parte de la riqueza lingüística de México.


• Se presentará a los alumnos una obra literaria en otomí, como una poesía o un cuento corto, y se hará una lectura grupal.


• Se fomentará la participación de los alumnos para que compartan sus impresiones sobre la obra y se generará una discusión sobre la importancia de preservar y valorar las lenguas indígenas.


• Se propondrá a los alumnos la realización de un proyecto comunitario relacionado con la lengua otomí, como la creación de un libro ilustrado bilingüe español-otomí o la organización de un evento cultural en el que se destaque la importancia de esta lengua.

3. Cierre (10 minutos):

• Se realizará una reflexión fin