Exploración de objetos y materiales con distintas formas, texturas y tamaños.

Alejandra De la Torre
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora y manipula objetos, herramientas y materiales de distintas formas, texturas y tamaños.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 1°: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.


Sesión 1:
Tema: Exploración de objetos y materiales con distintas formas, texturas y tamaños.
Objetivo: Explorar y manipular objetos, herramientas y materiales de distintas formas, texturas y tamaños.


Desarrollo:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación del tema.

  • Realizar una actividad de calentamiento físico para preparar el cuerpo y los músculos (estiramientos, movimientos articulares, etc.).



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Proporcionar a los alumnos una variedad de objetos y materiales con distintas formas, texturas y tamaños (plumas, botones, pompones, crayones, etc.).

  • Invitar a los alumnos a explorar y manipular los objetos libremente, animándolos a describir sus características, sensaciones y posibles usos.

  • Fomentar la precisión y coordinación en los movimientos al utilizar los objetos, resaltando la importancia de utilizar las manos de manera adecuada.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Realizar una ronda de reflexión y compartir las experiencias vividas.

  • Invitar a los alumnos a expresar lo que aprendieron o descubrieron durante la sesión.


Sesión 2:
Tema: Uso de herramientas para realizar actividades específicas.
Objetivo: Utilizar herramientas para realizar actividades específicas.


Desarrollo:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Recordar lo aprendido en la sesión anterior.

  • Presentar herramientas adecuadas para la edad y explicar su uso (tijeras de punta redonda, pegamento, pinceles, etc.).



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Proponer actividades donde los alumnos utilicen las herramientas, como recortar figuras, pegar papel, pintar