El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo de la clase (PDA): Indagar en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Que los alumnos investiguen en diferentes fuentes las aportaciones de mujeres en la física.

Duración de cada sesión: 50 minutos.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar el tema de la clase: El pensamiento científico y su importancia en la sociedad.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la influencia de la física en su vida cotidiana y cómo las aportaciones de hombres y mujeres en esta disciplina han contribuido al desarrollo científico y tecnológico.


• Plantear el problema a investigar: "¿Cuáles han sido las aportaciones de las mujeres en el campo de la física?"

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles diferentes fuentes de consulta (libros, revistas, internet, etc.) sobre las aportaciones de mujeres en la física.


• Guiar a los alumnos en la búsqueda de información, fomentando el uso de estrategias de búsqueda efectivas y la selección de fuentes confiables.


• Promover la discusión en los grupos sobre la información encontrada y la importancia de las aportaciones de las mujeres en la física.


• Realizar una puesta en común de los hallazgos de cada grupo, destacando las contrib