Explorando los tiempos verbales

Plan de clase

Título del proyecto: Explorando el pasado y el presente a través de la narración

Grado: 4º de Primaria
Duración total del proyecto: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo general: Reflexionar sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito, para narrar sucesos.

Objetivos específicos:

1. Identificar y diferenciar los tiempos verbales presente, pretérito y copretérito.


2. Analizar y comprender la relación entre el tiempo verbal utilizado y el suceso narrado.


3. Utilizar los tiempos verbales adecuados para narrar sucesos en presentaciones orales y escritas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Explorando los tiempos verbales (45 minutos)

Introducción (5 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por narración y por tiempos verbales.


• Presentar el objetivo de la sesión: identificar y diferenciar los tiempos verbales presente, pretérito y copretérito.

Desarrollo (35 minutos):

• Explicar brevemente las características y usos de cada tiempo verbal.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos identifiquen los tiempos verbales en diferentes oraciones.


• Promover la participación activa de los alumnos a través de preguntas y ejemplos.


• Realizar actividades lúdicas, como juegos de roles, para practicar los tiempos verbales.

Cierre (5 minutos):

• Realizar una breve reflexión sobre lo aprendido y su importancia en la narración.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: escribir una pequeña narración utilizando los tiempos verbales trabajados.

Sesión 2: Narración de sucesos del pasado y del presente (45 minutos)

Introducción (5 minutos):

• Repasar brevemente los tiempos verbales trabajados en la sesión anterior.


• Presentar el