El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Español
Grado: Secundaria 1º
Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo (PDA): Identifica y expresa la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en la comunidad.


• Mostrar imágenes y videos que representen la diversidad de lenguas y culturas en el mundo.

Desarrollo:

• Explicar el concepto de patrimonio cultural y su relación con las lenguas.


• Realizar una lectura en voz alta de un texto que explique la importancia de valorar las lenguas como patrimonio cultural.


• Realizar preguntas de comprensión sobre el texto leído.


• Fomentar el debate y la participación de los alumnos para que expresen sus opiniones sobre la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Cierre:

• Realizar una actividad de escritura individual donde los alumnos escriban un texto corto en el que expresen su opinión sobre la importancia de valorar las lenguas como patrimonio cultural.


• Compartir los textos escritos y promover la reflexión grupal sobre las diferentes perspectivas y argumentos expresados.


• Dar retroalimentación positiva a los alumnos por su participación y trabajo.

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar una breve revisión de la sesión anterior y recordar el objetivo de la clase.


• Presentar a los alumnos la problemática de valorar las lenguas como patrimonio cultural.


• Mostrar ejemplos concretos de situaciones en las que las lenguas han sido menospreciadas o incluso prohibidas.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en