Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Reconoce algunos rasgos de su identidad, dice cómo es físicamente, qué se le facilita, qué se le dificulta, qué le gusta, qué no le gusta, y los expresa en su lengua materna o con otros lenguajes.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Presentación (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los estudiantes y creación de un ambiente cálido y acogedor.
   
   
   • Introducción del tema de la identidad personal y su importancia.
   
   
   • Explicación de la problemática a abordar: "No reconozco mi nombre y mis características personales".
   
   
   
   



2. Indagación (25 minutos):

   
   
   
   
   • Realización de una lluvia de ideas sobre el concepto de identidad personal.
   
   
   • Planteamiento de preguntas guía para la reflexión: ¿Cómo te llamas? ¿De dónde eres? ¿Cuál es tu origen étnico? ¿Cuál es tu lengua materna?
   
   
   • Realización de una actividad de exploración de territorio: los estudiantes identificarán en un mapa el lugar donde viven y señalarán su origen étnico o cultural.
   
   
   • Promoción del diálogo entre los estudiantes sobre sus respuestas y experiencias.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Síntesis de las respuestas y reflexiones obtenidas.
   
   
   • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: los estudiantes deberán entrevistar a un familiar sobre su origen étnico, cultural y lingüístico, y sobre sus características personales.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Recordatorio de la tarea asignada en la sesión anterior (10 minutos):
   
   
   • Los estudiantes compartirán las respuest