Introducción a las emociones y el registro de actividades

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a las emociones y el registro de actividades

Objetivo: Que los alumnos puedan identificar y expresar emociones a través del dibujo y la escritura, y utilizar el registro escrito para recordar actividades y acuerdos escolares.

Inicio (10 minutos):

• Saludo y calentamiento: Realizar una actividad lúdica que permita a los alumnos moverse y despejarse para iniciar la clase de manera activa.


• Pregunta inicial: ¿Qué emociones experimentaron durante las vacaciones? Pedir a los alumnos que compartan sus experiencias emocionales y cómo se sintieron en diferentes situaciones.

Desarrollo (25 minutos):

• Presentación teórica: Explicar brevemente qué son las emociones y mencionar algunas de las emociones más comunes (alegría, tristeza, enojo, miedo, etc.).


• Actividad de expresión emocional: Entregar a cada alumno una hoja de papel y materiales de dibujo. Pedirles que dibujen una situación que les haya generado una emoción específica durante las vacaciones. Luego, les pediremos que escriban al lado del dibujo qué emoción están representando.


• Compartir y reflexionar: Invitar a los alumnos a mostrar y describir sus dibujos ante el resto de la clase. Fomentar la reflexión sobre cómo se sienten al recordar esa emoción y cómo se expresó en el dibujo.

Cierre (10 minutos):

• Registro de actividades: Pedir a los alumnos que registren por escrito las instrucciones breves para realizar una actividad en casa relacionada con el tema de las emociones. Por ejemplo, podrían escribir una lista de canciones que les hagan sentir alegres o un juego que les ayude a superar el miedo.


• Reflexión y acuerdo: Dialogar con los alumnos sobre la importancia de registrar las emocion