Interacción con personas de diversos contextos

Yuli Gutierrez
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Asume actitudes prosociales como compartir, ayudar y colaborar, al participar y mejorar las relaciones de convivencia con las demás personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Interacción con personas de diversos contextos


Sesión 1: Establecimiento de normas y reglas de convivencia (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos reconocerán la importancia de establecer normas y reglas de convivencia como base para una relación positiva con los demás.


Desarrollo:



  1. Iniciar la sesión invitando a los alumnos a formar un círculo en el centro del aula.

  2. Comentar el problema a tratar: "Por nuestra edad y grado escolar, es necesario reestablecer normas para el aula y reglas de convivencia".

  3. Realizar una dinámica de presentación en la que cada alumno diga su nombre y una norma que considere importante para una buena convivencia.

  4. En grupo, discutir y proponer normas y reglas de convivencia para el aula. Anotarlas en una cartulina visible para todos.

  5. Realizar una lluvia de ideas sobre las consecuencias positivas de cumplir con estas normas y reglas.

  6. Realizar una actividad artística relacionada con la creación de un mural que represente las normas y reglas de convivencia establecidas.


Sesión 2: Interacción con personas de diversos contextos (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos desarrollarán actitudes prosociales como compartir, ayudar y colaborar, a través de la interacción con personas de diversos contextos.


Desarrollo:



  1. Iniciar la sesión recordando las normas y reglas de convivencia establecidas en la sesión anterior.

  2. Comentar la importancia de la aceptación de la diversidad y cómo esto nos enriquece como personas.

  3. Invitar a un invitado especial, como un adulto mayor, un voluntario de alguna organización o un representante de una comunidad indígena, para que comparta su experiencia con los alu