Reconociendo los órganos de los sentidos

Elvira
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y describe los órganos de los sentidos y su función; explica y representa acciones que los ponen en riesgo, así como aquellas que previenen accidentes y que favorecen su cuidado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la unidad: ¡Cuidemos nuestros sentidos!


Objetivo de la unidad: Reconocer y describir los órganos de los sentidos y su función; explicar y representar acciones que los ponen en riesgo, así como aquellas que previenen accidentes y que favorecen su cuidado.


Sesión 1: Reconociendo los órganos de los sentidos (45 minutos)


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Presentación del problema: "¿Qué sabemos sobre los sentidos? ¿Conocemos sus órganos y su función?"

    • Actividad de motivación: Mostrar imágenes de objetos y pedir a los alumnos que los identifiquen usando sus sentidos.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Explicación del tema: Introducir los cinco sentidos y sus órganos correspondientes (vista - ojos, oído - oídos, gusto - boca, olfato - nariz, tacto - piel).

    • Demostración: Realizar una actividad práctica en la que los alumnos puedan utilizar cada uno de los sentidos.

    • Pregunta guía: "¿Qué órganos utilizamos para cada sentido? ¿Cómo funcionan?"



  3. Cierre (5 minutos)



    • Resumen de lo aprendido: Pedir a los alumnos que cierren los ojos y nombren los órganos de los sentidos y su función.

    • Tarea: Investigar en casa sobre las acciones que ponen en riesgo nuestros sentidos.




Sesión 2: Riesgos y cuidados de nuestros sentidos (45 minutos)


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Repaso de la sesión anterior: Recordar los órganos de los sentidos y su función.

    • Actividad de motivación: Mostrar imágenes de situaciones que pueden poner en riesgo nuestros sentidos y pedir a los alumnos que las identifiquen.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Explicación del tema: Presentar las acciones que ponen en