Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Tema: Mitos fundacionales de pueblos antiguos

Objetivo (PDA): Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Comprensión de textos históricos

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir".


• Actividad de motivación: Proyectar imágenes de diferentes culturas antiguas y preguntar a los alumnos si conocen algún mito fundacional de alguno de esos pueblos.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación de la metodología del Aprendizaje Basado en Problemas.


• Presentación del problema: "Imaginemos que somos arqueólogos y hemos encontrado un antiguo pergamino que contiene un mito fundacional de un pueblo antiguo desconocido. Nuestro objetivo es buscar, localizar y estudiar con nuestros compañeros fuentes que nos ayuden a comprender y contextualizar dicho mito".


• Organización de los alumnos en grupos de trabajo.


• Planteamiento de preguntas guía para la investigación: ¿Qué información necesitamos para comprender el mito? ¿Qué fuentes podemos utilizar? ¿Cómo podemos buscar y localizar esas fuentes?

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las respuestas a las preguntas guía.


• Reflexión sobre la importancia de comprender los mitos fundacionales de los pueblos antiguos para entender su pasado y su devenir.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordatorio del tema y objetivo de