La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Alfredo Bonilla
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga las principales aportaciones de Darwin y Wallace, las identifica como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexiona acerca de cómo han cambiado, reconoce que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula


Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.


Objetivo PDA:
Indagar las principales aportaciones de Darwin y Wallace, identificándolas como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexionar acerca de cómo han cambiado, reconociendo que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema interdisciplinar: FALTA DE ACTIVIDADES ACADEMICAS


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

  • Discusión en grupo sobre la importancia de la biodiversidad y su relación con el cambio de los seres vivos.

  • Planteamiento del problema interdisciplinar: FALTA DE ACTIVIDADES ACADEMICAS. Los alumnos deberán reflexionar sobre cómo la falta de actividades académicas puede afectar a la biodiversidad.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Investigación en grupos sobre las principales aportaciones de Darwin y Wallace en relación con el origen de la biodiversidad.

  • Elaboración de una presentación sobre dichas aportaciones.

  • Exposición de las presentaciones ante el resto de la clase.


Sesión 2:



  • Análisis de las presentaciones y debate sobre las aportaciones de Darwin y Wallace.

  • Reflexión en grupo sobre cómo han cambiado dichas aportaciones a lo largo del tiempo.

  • Elaboración de una lista de ejemplos concretos que demuestren los cambios y avances en los conocimientos científicos sobre la biodiversidad.


Sesión 3:



  • Integración del problema interdisciplinar: FALTA DE ACTIVIDADES ACADE