Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas

morelia cohetero
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas


Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Problema interdisciplinar a atender: brecha digital, aislamiento y dependencia tecnológica


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el tema y el objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las herramientas, máquinas e instrumentos que utilizamos en nuestra vida diaria.

  • Reflexionar sobre la importancia de estas herramientas en la satisfacción de nuestras necesidades.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una herramienta o máquina específica.

  • Investigar en qué consiste la herramienta asignada, su función, cómo ha evolucionado a lo largo del tiempo y cómo ha impactado en la sociedad.

  • Realizar una presentación o exposición sobre la herramienta asignada.


Cierre:



  • Compartir las exposiciones realizadas por cada grupo.

  • Reflexionar sobre la importancia de estas herramientas en nuestra vida diaria y cómo han cambiado con el paso del tiempo.

  • Hacer una conexión entre la dependencia tecnológica y la brecha digital.


Sesión 2:


Inicio:



  • Revisar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.

  • Presentar el problema de la brecha digital y cómo afecta a diferentes comunidades.

  • Reflexionar sobre las consecuencias del aislamiento causado por la depende