Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Planeación de Clase: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo: Analizar distintos sucesos de su vida para elegir los más significativos y organizarlos de manera coherente en una narración.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la autografia

Enfoque: Pensamiento crítico e Inclusión

Sesión 1 (45 minutos):

Actividad 1 (15 minutos): Introducción al tema

• Presentación del tema de la clase: Narración de sucesos autobiográficos.


• Explicación de la importancia de la autografia y cómo nos ayuda a conocer y valorar nuestras experiencias.


• Fomentar la reflexión sobre la diversidad de sucesos que pueden ser significativos en la vida de cada alumno.

Actividad 2 (30 minutos): Selección de sucesos significativos

• Los alumnos realizarán una lluvia de ideas individualmente, escribiendo en una hoja los sucesos más importantes y significativos de su vida.


• Luego, se formarán grupos de cuatro alumnos para compartir sus listas y discutir los sucesos seleccionados.


• Cada grupo elegirá tres sucesos significativos de entre todos los propuestos por sus integrantes.

Sesión 2 (45 minutos):

Actividad 1 (15 minutos): Organización de los sucesos

• Los grupos de alumnos compartirán en plenaria los sucesos seleccionados y los argumentos que los hacen significativos.


• Se abrirá una discusión para reflexionar sobre los criterios de selección y establecer qué hace que un suceso sea realmente significativo.


• Se darán pautas y consejos para organizar los sucesos de manera coherente en una narración.

Actividad 2 (30 minutos): Elaboración de la narración

• Cada grupo de alumnos trabajará en la elaboración de una narración que incluya los tres suc