El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de Clase: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva
Asignatura: Geografía
Nivel: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Comprende que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Integración interdisciplinar: Atender al problema de la falta de comprensión del espacio geográfico.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por espacio geográfico y cómo creen que se conforma.


• Explicar la importancia de comprender las interrelaciones entre sociedad y naturaleza en la construcción del espacio geográfico.


• Plantear el problema: La falta de comprensión del espacio geográfico.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


• Asignar a cada grupo un caso real de un espacio geográfico específico donde se evidencien las interrelaciones sociedad-naturaleza.


• Los grupos deberán investigar sobre el contexto socioeconómico, cultural y ambiental de dicho espacio geográfico.


• Cada grupo deberá elaborar una presentación para exponer y analizar las interrelaciones sociedad-naturaleza presentes en el caso asignado.

Cierre:

• Cada grupo realiza su presentación frente al resto de la clase.


• Se fomenta la participación de todos los alumnos, permitiendo preguntas y comentarios.


• Se concluye la sesión resaltando la importancia de comprender las interrelaciones sociedad-naturaleza en la constr