Conociendo nuestra identidad a través de los alimentos saludables

Carolina Gonzalez
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Descubre gustos, preferencias, posibilidades motrices y afectivas, en juegos y actividades que contribuyan al conocimiento de sí, en un ambiente que considere la diversidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Conociendo nuestra identidad a través de los alimentos saludables


Objetivo: Descubrir gustos, preferencias, posibilidades motrices y afectivas, en juegos y actividades que contribuyan al conocimiento de sí, en un ambiente que considere la diversidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinaridad: Conocimiento del medio, Lenguaje y Comunicación, Desarrollo Personal y Social


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia Didáctica:


Introducción (10 minutos):



  1. Iniciar la sesión con una dinámica de presentación, en la que cada alumno mencione su nombre y su comida favorita.

  2. Realizar una breve conversación sobre los alimentos y su importancia para nuestra salud.


Desarrollo (25 minutos):



  1. Realizar una actividad práctica en la cual los alumnos identifiquen los alimentos saludables que existen en su comunidad.

    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una zona de la comunidad.

    • Cada grupo deberá investigar y anotar los alimentos saludables que encuentren en su zona (frutas, verduras, etc.).

    • Fomentar la cooperación y el trabajo en equipo dentro de los grupos.

    • Una vez que los grupos hayan terminado, se compartirá en plenaria las conclusiones de cada grupo y se realizará una lista conjunta de alimentos saludables encontrados en la comunidad.

    • Resaltar la importancia de consumir estos alimentos para mantener una buena salud.




Cierre (10 minutos):



  1. Reflexionar en grupo sobre la importancia de consumir alimentos saludables para nuestra identidad y bienestar.

  2. Realizar una actividad creativa en la cual los alumnos dibujen o escriban sobre los alimentos saludables que más les gustan y por qué los consideran importantes.