Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.
Objetivo: Construir vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes, verbales y no verbales.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación de la sesión.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes lenguajes que conocen los alumnos para expresar necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Presentar a los alumnos diferentes imágenes que representen estados de ánimo o sentimientos, como felicidad, tristeza, enojo, miedo, amor, entre otros.


• Pedir a los alumnos que identifiquen y nombren el sentimiento que les genera cada imagen.


• Realizar una actividad de dramatización, donde los alumnos representen diferentes situaciones en las que expresen necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos utilizando gestos, expresiones faciales y corporales.

3. Cierre (5 minutos):

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de utilizar diferentes lenguajes para expresar nuestras necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.


• Realizar una ronda de preguntas para que los alumnos compartan sus aprendizajes y experiencias en la clase.

Sesión 2:
Tema: La diversidad de lenguas que existe en las diferentes comunidades del estado de Chiapas.
Objetivo: Fomentar la inclusión y la apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo y recordatorio de la sesión anterior.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que conocen los alumnos y si conocen alguna lengua indígena.

2. Desarroll