Introducción al tema y exploración inicial

Gardenia Sanchez
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y representa mediante modelos, la relación de la nariz, tráquea y pulmones, como parte del sistema respiratorio, con el intercambio de gases.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesiones:


Sesión 1: Introducción al tema y exploración inicial (45 minutos)



  • Actividad de inicio: Realizaremos una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca del sistema respiratorio y su importancia.

  • Presentación del tema: Explicaré a los alumnos que vamos a comenzar a estudiar el sistema respiratorio y su relación con la salud ambiental.

  • Actividad de exploración: Los alumnos, en parejas, investigarán en libros de texto y en internet sobre los órganos que conforman el sistema respiratorio y su función.

  • Planteamiento del problema: Presentaré el problema de la importancia del sistema respiratorio y su cuidado ante los cambios bruscos ambientales. Discutiremos sobre cómo afectan estos cambios al sistema respiratorio y qué acciones podemos llevar a cabo para cuidarlo.


Sesión 2: Experimentación y análisis de resultados (45 minutos)



  • Actividad de inicio: Revisión de los resultados obtenidos en la investigación de la sesión anterior.

  • Experimentación: Utilizando modelos anatómicos, los alumnos armarán el sistema respiratorio (nariz, tráquea y pulmones) y analizarán su relación con el intercambio de gases.

  • Análisis de resultados: Los alumnos, en grupos, discutirán y compartirán sus observaciones y conclusiones sobre la relación entre la nariz, tráquea y pulmones en el intercambio de gases.


Sesión 3: Integración y relación con la salud ambiental (45 minutos)



  • Actividad de inicio: Recordatorio de lo aprendido hasta el momento sobre el sistema respiratorio y su relación con el intercambio de gases.

  • Actividad de integración: Los alumnos identificarán los cambios bruscos ambientales que pueden afectar al sistema respiratorio y elaborarán una lista de acciones