Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo:
El alumno debe escribir su nombre y compararlo con los nombres de sus compañeros, utilizarlo para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática a atender: El alumno no sabe identificar más nombres, solo el suyo propio.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y presentación del tema.
  
  
  • Realizar una lluvia de ideas sobre los nombres de los alumnos y su importancia.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Lectura de un cuento que aborde la importancia de los nombres y cómo nos identifican.
  
  
  • Diálogo sobre el cuento y la relación con los nombres propios.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Actividad práctica: cada alumno escribirá su nombre en una hoja de papel y lo comparará con los nombres de sus compañeros.
  
  
  • Compartir los nombres escritos y destacar las similitudes y diferencias.
  
  
  
  

Sesión 2:

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Repaso de la sesión anterior y preguntas sobre las similitudes y diferencias encontradas en los nombres.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Actividad práctica: los alumnos realizarán una búsqueda en libros, revistas o periódicos de otros nombres y los escribirán en su cuaderno.
  
  
  • Diálogo sobre los nombres encontrados y sus particularidades.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Actividad creativa: cada alumno diseñará una tarjeta con su nombre y una breve descripción sobre sí mismo.
  
  
  • Compartir las tarjetas y destacar las características únic