Introducción al tema y motivación

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y motivación
Duración: 45 minutos

Objetivos:

• Presentar el tema "Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción" a los alumnos.


• Motivar a los alumnos a leer textos que contengan seres imaginarios.


• Sensibilizar a los alumnos sobre el tema de la inclusión, especialmente en relación a un compañero con autismo.

Actividades:

1. Iniciar la clase con una conversación sobre los distintos seres imaginarios que los alumnos conocen, como hadas, dragones, unicornios, etc. Preguntar qué saben sobre ellos y cómo se imaginan que son.


2. Presentar el tema principal de la clase: "Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción". Explicar que exploraremos cómo los seres imaginarios pueden representar diferentes formas de ser y estar en el mundo.


3. Mostrar imágenes de distintos seres imaginarios y preguntar a los alumnos cómo se imaginan que son, qué características tienen, etc.


4. Introducir al grupo al niño con autismo de manera respetuosa y comprensiva, explicando que tiene un estilo de aprendizaje diferente pero que también participará en las actividades.


5. Plantear el problema principal: "Imaginen que deben representar a un ser imaginario utilizando elementos de los lenguajes artísticos. ¿Cómo lo harían?". Invitar a los alumnos a reflexionar y compartir ideas sobre cómo podrían representarlos.

Sesión 2: Exploración de textos con seres imaginarios
Duración: 45 minutos

Objetivos:

• Leer de forma individual y colectiva textos que contengan seres imaginarios.


• Analizar los textos para identificar características de los seres imaginarios.


• Reflexionar sobre cómo los seres i