Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista

carlota payan
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y usa pautas que norman los intercambios orales, como respetar el turno para hacer uso de la palabra, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés, plantear preguntas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista


Tema: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista


Objetivo (PDA): Reconocer y usar pautas que norman los intercambios orales, como respetar el turno para hacer uso de la palabra, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés, plantear preguntas.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración de la clase: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Saludo y bienvenida a los alumnos.
    b. Repaso de las reglas de participación en el diálogo.
    c. Presentación del tema: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.



  2. Desarrollo (30 minutos)
    a. Actividad 1: Juego de roles - "El debate"
    i. División de los alumnos en grupos.
    ii. Asignación de roles (moderador, participantes).
    iii. Planteamiento de una situación problemática para debatir.
    iv. Los participantes deben respetar las pautas de diálogo establecidas: respetar el turno para hablar, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés y plantear preguntas.
    v. Observación y retroalimentación del profesor.


    b. Actividad 2: "El círculo de diálogo"
    i. Formación de un círculo con los alumnos.
    ii. Tema de discusión: "¿Cómo podemos mejorar la convivencia en nuestro salón de clases?".
    iii. Cada alumno tendrá un turno para expresar sus puntos de vista y plantear preguntas.
    iv. El profesor guiará la conversación y fomentará la participación de todos.
    v. Observación y retroalimentación del profesor.



  3. Cier