Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Plan de clase

Planeación de clase: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Tema: Comparación y producción de reglamentos escolares.

Objetivo (PDA): Analizar varios reglamentos escolares e identificar características como brevedad o concisión y uso de verbos y numerales.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y presentación del proyecto comunitario

• Presentar a los alumnos el tema de la clase: comparación y producción de reglamentos escolares.


• Explicar la importancia de tener reglamentos que regulen la convivencia en el ámbito escolar.


• Plantear el proyecto comunitario: los alumnos trabajarán en grupos para crear su propio reglamento escolar.

Sesión 2: Análisis de reglamentos escolares

• Proporcionar a los alumnos diferentes reglamentos escolares para que los analicen en grupos.


• Guiar a los alumnos para que identifiquen características como brevedad o concisión, uso de verbos y numerales, entre otros.


• Realizar una puesta en común de los hallazgos de cada grupo.

Sesión 3: Comparación de reglamentos escolares

• Pedir a los alumnos que comparen los reglamentos analizados en la sesión anterior y identifiquen similitudes y diferencias.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos.


• Destacar la importancia de adaptar los reglamentos a las necesidades de cada comunidad educativa.

Sesión 4: Producción del reglamento escolar propio

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de crear su propio reglamento escolar.


• Guiar a los alumnos en el proceso de redacción del reglamento, asegurándose de que incluyan características como br