Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Reconocer ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Dinámica de rompehielos para fomentar la interacción y la confianza entre los alumnos.


• Realización de una actividad reflexiva individual en la que los alumnos deberán escribir acerca de sus gustos, necesidades, intereses y experiencias.


• Puesta en común y discusión en grupo sobre las respuestas obtenidas.


• Cierre de la sesión con una actividad motivadora para la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Repaso de lo trabajado en la sesión anterior.


• Introducción al concepto de potencialidades y su relación con el autoconocimiento.


• Realización de una actividad de autoevaluación en la que los alumnos identificarán sus fortalezas y debilidades.


• Formación de equipos de trabajo interdisciplinario para iniciar el proyecto de aprendizaje servicio.


• Cierre de la sesión con la asignación de tareas y responsabilidades para la próxima sesión.

Sesión 3:

• Revisión del avance del proyecto de aprendizaje servicio.


• Dinámica de trabajo en equipo para fomentar la cooperación y la comunicación entre los alumnos.


• Realización de una actividad de investigación sobre cómo las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse pueden influir en la violencia, la anarquía y el sexismo.


• Análisis y debate sobre los resultados obtenidos.


• Cierre de la sesión con la asignación de tareas y respon