Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Expresar y representar con recursos de los distintos lenguajes la imagen que tiene de sí y de las y los demás.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Incorporar el reforzamiento de la identidad para promover éxito en las actividades de inicio del ciclo escolar.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo de la sesión: Explorar y reconocer los elementos que conforman la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico.

Actividades:

1. Iniciar la sesión con una breve conversación sobre la importancia de conocer y valorar nuestra identidad personal.


2. Presentar una lámina con imágenes que representen diferentes territorios, etnias, culturas y lenguajes. Pedir a los alumnos que identifiquen y comenten qué elementos se relacionan con su propia identidad.


3. Realizar una actividad de dibujo libre donde los alumnos puedan representar elementos de su identidad personal, como su lugar de origen, lengua materna, tradiciones, etc.


4. Organizar una ronda de preguntas y respuestas donde los alumnos compartan sus dibujos y expliquen el significado de los elementos representados.

Sesión 2:

Objetivo de la sesión: Promover la interacción y el diálogo entre los alumnos para desarrollar el sentido de pertenencia y la empatía hacia las diferencias culturales.

Actividades:

1. Iniciar la sesión con una actividad de presentación, donde lo