La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Plan de clase

Tema: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Objetivo (PDA): Elaborar fichas informativas en inglés, sobre rasgos identitarios de pueblos de habla inglesa (acento, grafía, vestimenta, comida, tradiciones, costumbres, entre otros).

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Identificación y orgullo de los alumnos con los valores de la escuela, impactando su sentido de pertenencia y cohesión escolar.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y de Artes y experiencias estéticas.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación para las fichas informativas en inglés: Se evaluará la precisión de la información, la organización y claridad del texto, el uso adecuado del vocabulario y la gramática en inglés, así como la presentación visual y creatividad de la ficha.

   
   



2. Observación participante: Se evaluará la participación activa de los alumnos durante las sesiones, su colaboración en el trabajo en equipo, su capacidad para expresarse en inglés, su respeto hacia las opiniones y aportes de sus compañeros, y su interés y compromiso en el desarrollo de la actividad.

   
   

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio (5 minutos):

• Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el objetivo de la clase.


• Introducir el problema: ¿Cómo podemos aprender sobre la identidad y cultura de pueblos de habla inglesa y promover el sentido de pertenencia y cohesión escolar?


• Invitar a los alumnos a compartir sus ideas iniciales sobre el tema.

Desarrollo (35 minutos):

• Presentar a los alumnos diferentes textos inform