Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Atender al problema "lo que sea"

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y presentación de los alumnos.


2. Realizar una dinámica de grupo para generar un ambiente de confianza y participación. Por ejemplo, "La pelota de la identidad", donde los alumnos se pasan una pelota y cada vez que la reciben, deben decir una palabra o frase que los describa.

Desarrollo (30 minutos):

1. Presentar a los alumnos el tema "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


2. Realizar una breve introducción explicando la importancia del lenguaje oral en la construcción de la identidad personal y colectiva.


3. Proyectar imágenes y videos que muestren diferentes formas de lenguaje oral y las culturas que representan.


4. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una lengua indígena de su región. Cada grupo debe investigar sobre la lengua asignada, sus características, su importancia cultural y social, y presentarla al resto de la clase.

Cierre (10 minutos):

1. Cada grupo presenta la lengua indígena asignada y comparte con la clase la información recopilada.


2. Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de preservar y valorar las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


3. Asignar una tarea para la siguiente sesión: escribir un texto corto donde de