Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo: Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Inicio: Presentar el tema de la clase y explicar el objetivo a los alumnos.


• Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes nombres que existen en la comunidad y en el aula.


• Actividad: Pedir a los alumnos que escriban su nombre en un papel y lo compartan con un compañero para que lo analicen juntos.


• Cierre: Compartir en plenaria las observaciones realizadas sobre los nombres.

Sesión 2 (45 minutos):

• Inicio: Recordar la sesión anterior y los conceptos trabajados.


• Desarrollo: Realizar una actividad de clasificación de nombres según su longitud (cortos y largos) y si empiezan o terminan con la misma letra que el suyo.


• Actividad: Los alumnos crearán una lista de nombres cortos y una lista de nombres largos, y luego buscarán nombres que empiecen o terminen con la misma letra que el suyo.


• Cierre: Compartir en plenaria las listas de nombres elaboradas por los alumnos.

Sesión 3 (45 minutos):

• Inicio: Recordar la sesión anterior y los conceptos trabajados.


• Desarrollo: Explicar el concepto de iniciales y cómo se utilizan en la escritura de nombres.


• Actividad: Los alumnos escribirán sus iniciales en un papel y luego buscarán nombres de sus compañeros que tengan las mismas iniciales.


• Cierre: Compartir en plenaria las iniciales escritas por los alumnos y los nombres encontrados.

Sesión 4 (45 minutos):

• Inicio: Recordar l