El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Objetivo: Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Atender al problema del desconocimiento de su entorno.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario 2) Presentación oral.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el problema a los alumnos: "Muchos de ustedes desconocen su entorno geográfico. ¿Qué tan importante creen que es conocer y comprender su entorno?"


• Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles consecuencias de no conocer el entorno geográfico.


• Motivar a los alumnos a investigar y reflexionar sobre el tema.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar y recopilar información sobre su entorno geográfico.


• Proporcionar recursos y materiales para la investigación, como libros, mapas, internet, etc.


• Guiar a los alumnos en la identificación de las interrelaciones sociedad-naturaleza presentes en su entorno.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que comparta los resultados de su investigación con el resto de la clase.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos.


• Resumir los conceptos principales y reafirmar el objetivo de comprender el espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Plantear un nuevo problema relacionado con el desconocimiento de su entorno geográfico, por ejemplo: "¿Cómo podríamos promover el conocimiento del en