Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo (PDA): Combina recursos gráficos y de los lenguajes artísticos, en la representación de emociones y experiencias.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema de la clase: Expresión de emociones y experiencias.


• Plática grupal sobre las diferentes emociones que los niños han experimentado.


• Actividad de expresión emocional: Los alumnos dibujarán una emoción que hayan sentido recientemente y compartirán su dibujo con el grupo.


• Reflexión y diálogo sobre las diferentes emociones representadas y cómo se sienten al expresarlas.


• Cierre de la sesión.

Sesión 2:

• Revisión de los dibujos de la sesión anterior.


• Introducción de los recursos gráficos y lenguajes artísticos que se utilizarán para representar emociones (colores, formas, líneas, entre otros).


• Actividad práctica: Los alumnos crearán un collage de colores y formas que representen diferentes emociones.


• Compartir y explicar sus collages con el grupo.


• Reflexión sobre cómo los recursos gráficos y los lenguajes artísticos ayudan a transmitir y representar emociones.


• Cierre de la sesión.

Sesión 3:

• Recordatorio de los collages realizados en la sesión anterior.


• Introducción de la importancia de la igualdad de oportunidades para expresar emociones y experiencias.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán una representación teatral en la que cada uno represente una