La diversidad de grupos sociales y culturales en México

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de grupos sociales y culturales en México

Objetivo (PDA): Reconoce la diversidad de pueblos originarios, afromexicanos, migrantes, grupos urbanos, grupos sociales en México, como parte de la identidad nacional pluricultural y la compara con la diversidad social y cultural en el mundo.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Problemática a atender: Los alumnos no conocen la diversidad de grupos sociales y culturales.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de conocimientos previos sobre la diversidad de grupos sociales y culturales en México.


2. Presentación oral y visual sobre un grupo social o cultural seleccionado por los alumnos.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y de la problemática a atender.


• Realización del cuestionario de conocimientos previos.


• Discusión grupal sobre las respuestas del cuestionario y las percepciones de los alumnos sobre la diversidad social y cultural en México.

Desarrollo:

• Introducción a los conceptos de diversidad social y cultural.


• Explicación sobre la importancia de reconocer y valorar la diversidad en México.


• Presentación de ejemplos de grupos sociales y culturales en México a través de imágenes y testimonios.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la diversidad de grupos sociales y culturales en México.


• Elaboración de una lista de preguntas e inquietudes que los alumnos tienen sobre el tema.


• Tarea: Investigar y seleccionar un grupo social o cultural para presentar en la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y resolución de dudas.


• Pres