Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase de Español para alumnos de Secundaria 3º
Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo: Analizar los sucesos más significativos de la comunidad y comunicarlos empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Los alumnos no conocen los recursos de los géneros periodísticos.

Enfoque interdisciplinar: Durante el desarrollo de la planeación, se integrarán elementos de otras asignaturas como Ciencias Sociales, Ética y Valores, y Lengua Extranjera.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del problema a los alumnos y discusión en grupo sobre la importancia de los géneros periodísticos en la comunicación de sucesos significativos.


• Actividad de lluvia de ideas sobre los sucesos más relevantes de la comunidad y su importancia para preservar la memoria colectiva.


• Introducción a los diferentes géneros periodísticos y sus características.

Fase de desarrollo:

• Lectura de ejemplos de noticias, reportajes, crónicas, entrevistas, etc., para identificar las características de cada género.


• Análisis de los recursos utilizados en los géneros periodísticos para comunicar sucesos significativos.


• Trabajo en grupos para seleccionar un suceso familiar, escolar, comunitario o social y decidir qué género periodístico utilizarían para comunicarlo.

Fase de cierre:

• Presentación de los trabajos realizados por los grupos y retroalimentación en plenaria.


• Reflexión individual sobre la importancia de utilizar los recursos de los géneros periodísticos pa