Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de Clase: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos

Objetivo: Analizar los sucesos más significativos de la comunidad y comunicarlos empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Aprendizaje Servicio

Problema a atender: Los alumnos no conocen los géneros periodísticos.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema: Los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre sucesos familiares, escolares, comunitarios y sociales relevantes.


• Dar a conocer el objetivo de la clase.

Desarrollo:

• Explicar los diferentes géneros periodísticos: noticia, reportaje, entrevista, crónica, editorial, columna, entre otros.


• Analizar ejemplos de cada género y destacar sus características principales.


• Realizar una actividad en grupos donde los alumnos identifiquen los géneros periodísticos en noticias actuales.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de los géneros periodísticos para comunicar sucesos significativos.


• Asignar una tarea donde los alumnos deberán seleccionar un suceso de la comunidad y redactar una noticia utilizando los recursos de los géneros periodísticos.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar el tema de la clase anterior y revisar las tareas realizadas.


• Plantear preguntas de reflexión sobre la importancia de preservar la memoria colectiva a través de los géneros periodísticos.

Desarrollo:

• Presentar ejemplos de sucesos significativos de la