Introducción y exploración

José Fidel Álvarez González
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase - Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas


Objetivo PDA: Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinaridad: Atender problemas de lecto escritura y comprensión lectora


Sesión 1: Introducción y exploración


Duración: 45 minutos



  1. Presentación (5 minutos)



    • Saludo a los estudiantes y repaso de los objetivos de la clase anterior.

    • Presentación del tema principal: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.



  2. Actividad de diagnóstico (10 minutos)



    • Aplicación de un cuestionario breve para evaluar el nivel de conocimiento y comprensión previa del tema.

    • Registro de los resultados individuales para identificar las necesidades de cada estudiante respecto a la lecto escritura y comprensión lectora.



  3. Presentación teórica (15 minutos)



    • Exposición de los conceptos básicos sobre herramientas, máquinas e instrumentos.

    • Uso de recursos visuales y ejemplos para facilitar la comprensión.



  4. Actividad práctica (15 minutos)



    • División de los estudiantes en grupos pequeños.

    • Cada grupo deberá investigar y presentar un ejemplo de herramienta, máquina o instrumento que cumpla una función específica en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.

    • Los estudiantes deberán aplicar sus habilidades de