Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Plan de clase

Clase: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Objetivo (PDA): Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Comprensión Lectora

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos

Planeación:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.


• Motivación: Mostrar imágenes de diferentes procesos técnicos y preguntar a los alumnos cómo creen que se utiliza la energía en cada uno de ellos.

Desarrollo:

• Formación de grupos: Organizar a los alumnos en grupos de trabajo.


• Investigación guiada: Proporcionarles una lista de materiales y pedirles que investiguen en qué procesos técnicos se utilizan y cuál es su origen y características tecnológicas.

Cierre:

• Presentación de resultados: Cada grupo presenta los resultados de su investigación ante el resto de la clase.


• Discusión en plenaria: Fomentar el debate y la reflexión sobre las implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior: Recordar lo aprendido en la sesión anterior y plantear dudas e inquietudes.

Desarrollo:

• Lectura de textos relacionados: Proporcionar a los alumnos textos relacionados con los procesos técnicos y la energía, y pedirles que los lean y subrayen las ideas principales.

Cierre:

• Análisis de textos: Realizar una actividad en la que lo